一、教学特色

擅长解构语法模块，化繁为简，鼓励学生大胆尝试。

通过“逻辑链+情景带入“模式，帮助学生打破“语法恐惧”。注重从学生的日常表达习惯入手，挖掘表达逻辑漏洞，结合以真实场景/常见考题为素材，强化表达时对抽象的语法知识的应用。

二、教学实例-从逻辑模糊到结构清晰的蜕变之路

去年暑假期间的一名高二学生，由体制内学制转向国际高，备考入学测试的同时预期更好地适应新学校的教学，初期学员对未知的内容有一定畏难情绪，但好在学员性格外向，信任老师，最终学习成效良好。

根据学员需求，预备应对未来的知识难点，听说课上针对性训练学员话题的拓展和语法知识的积累，采取形式主要为长难句的精听练习和口语任务梳理后输出，意在就分主题的口语练习时能够正确使用长难句的句子结构上。

3级听说中在判断出关键词的情况下，根据强调过的语法知识，补充完整内容。相关的句式通过多次精听后的整理，加深记忆；随后进行语篇结构的梳理，强化内容的逻辑联系；最后输出阶段，学员做到言之有物、表达地道。

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